פסקי דין בית המשפט העליון

כל כרטיס מציג בקצרה את עיקרי פסק הדין. הנה דוגמה מהפסיקה הראשונה בעמוד — ריחוף/לחיצה על תווית הסבר מדגיש את האזור המתאים בכרטיס.

בג"ץ 5244/03

אתי ארלנק נ. מנהל מח' החינוך עיריית קרית אתא

העותרת ביקשה לבטל החלטת ועדת השמה לשבץ את בתה בכיתת חינוך מיוחד ולחייב את הרשות לאפשר לה חינוך רגיל או ביתי.

נדחה על הסף (פרוצדורלית) ?
תאריך פרסום 04/08/2003 — תאריך פרסום פסק הדין על ידי בית המשפט.
סוג התיק בג"ץ — עתירה לבית משפט גבוה לצדק.
מספר התיק 5244/03 — פורמט ישן: מספר סידורי / שנה.
נושא/קטגוריה חינוך מיוחד — לחיצה על התווית מציגה את כל פסקי הדין באותה קטגוריה.
שם התיק (הצדדים) שם התיק כולל את שמות הצדדים. הקיצור "נ׳" שביניהם = "נגד".
תמצית הטענה / עתירה / ערעור העותרת ביקשה לבטל החלטת ועדת השמה לשבץ את בתה בכיתת חינוך מיוחד ולחייב את הרשות לאפשר לה חינוך רגיל או ביתי.
החלטת בית המשפט נדחה על הסף (פרוצדורלית) — ההליך נדחה ללא דיון לגופו, מסיבה פרוצדורלית (למשל חוסר סמכות או איחור).

הסבר זה לא ייפתח אוטומטית בביקורים הבאים. תמיד אפשר לפתוח אותו שוב מהפס בראש הרשימה.

בג"ץ 5244/03

אתי ארלנק נ. מנהל מח' החינוך עיריית קרית אתא

העותרת ביקשה לבטל החלטת ועדת השמה לשבץ את בתה בכיתת חינוך מיוחד ולחייב את הרשות לאפשר לה חינוך רגיל או ביתי.

נדחה על הסף (פרוצדורלית) ?

סיכום פסק הדין

העותרת, אמא לילדה שאובחנה עם בעיות תקשורת, עתרה לבג"ץ נגד החלטת ועדת השמה לשבץ את בתה בכיתת חינוך מיוחד. העותרת טענה כי המסגרת המיוחדת תזיק לבתה וביקשה חינוך רגיל או ביתי. בית המשפט מצא כי העתירה הוגשה מבלי לתקוף את החלטת ועדת הערר שדחתה את טענות האם, ומבלי שהבקשה לחינוך ביתי מוצתה מול הגורמים המוסמכים. בנוסף, צוין כי הילדה אינה לומדת במסגרת כלשהי בניגוד להחלטות קודמות של בית משפט השלום. לפיכך, העתירה נדחתה על הסף בשל אי-מיצוי הליכים ופגם בהגשתה.

סוג הליך עתירה לבית משפט גבוה לצדק (בג"ץ)
הרכב השופטים ד' דורנר, מ' נאור, א' חיות
בדעת רוב 3/3

ניתוח פסק הדין

תובעים

  • אתי ארלנק

נתבעים

  • מנהל מח' החינוך עיריית קריית אתא

טענות הצדדים

טיעוני התביעה
  • השמת הקטינה בכיתת חינוך מיוחד תגרום להתמוטטות נפשית ושבירת רוחה.
  • טובת הקטינה מחייבת לימוד במסגרת רגילה או חינוך ביתי.
טיעוני ההגנה
  • הקטינה זקוקה למסגרת קטנה שתיתן מענה לצרכיה המיוחדים כילדת P.D.D.
  • העותרת לא צירפה את החלטת ועדת ההשמה לעתירה.
  • העותרת לא תקפה את החלטת ועדת הערר.
  • הבקשה לחינוך ביתי טרם נדונה על ידי הגורם המוסמך.
מחלוקות עובדתיות
  • המסגרת החינוכית המתאימה לקטינה.
  • האם יש לאפשר חינוך ביתי.

ראיות משפטיות

ראיות מרכזיות שהתקבלו
  • החלטת ועדת הערר מיום 4.2.2003.
  • צו ביניים של בית משפט השלום בחיפה מיום 29.4.2003.

הפניות לתיקים אחרים

הפניות לפסקי דין אחרים
  • חוק חינוך מיוחד, התשמ"ח – 1988
  • חוק הנוער (טיפול והשגחה), התש"ך – 1960
  • חוזר מנכ"ל סג/2 (א)

תגיות נושא

  • חינוך מיוחד
  • טובת הילד
  • עתירה לבג"ץ
  • חינוך ביתי

שלב ההליך

עתירה

סכום הוצאות משפט

0
שאל עם ChatGPT

פסק הדין המלא

פסק-דין בתיק בג"ץ 5244/03 בבית המשפט העליון בשבתו כבית משפט גבוה לצדק בג"ץ 5244/03 בפני: כבוד השופטת ד' דורנר כבוד השופטת מ' נאור כבוד השופטת א' חיות העותרת: אתי ארלנק נ ג ד המשיב: מנהל מח' החינוך עיריית קריית אתא עתירה למתן צו על תנאי בשם העותרת: בעצמה בשם המשיב: עו"ד שמואל ברח"ד פסק-דין השופטת א' חיות: 1. בתה של העותרת, ילדה כבת 10 (להלן: "הקטינה"), אובחנה כסובלת מבעיות תקשורתPrevasive Development Disorder) ), על-ידי מומחית לפסיכיאטריה של הילד והמתבגר, ד"ר אילנה פישמן. בעקבות המלצותיה של ד"ד פישמן קבעה וועדת ההשמה, הפועלת מתוקף חוק חינוך מיוחד, התשמ"ח – 1988 (להלן: "חוק חינוך מיוחד"), כי הקטינה תלמד בכיתה מיוחדת בבית-ספר רגיל, הוא בית-הספר "קדימה" בקריית ביאליק. הודעה מתאימה על שיבוץ הקטינה באותה כיתה נמסרה לעותרת, אך העותרת מתנגדת לכך וטוענת כי טובת הקטינה מחייבת כי תלמד במסגרת רגילה וכי השמתה בכיתת חינוך מיוחד תגרום להתמוטטותה הנפשית של הקטינה ולשבירת רוחה. הקטינה היא בת להורים גרושים ונמצאת במשמורת זמנית אצל אמה – העותרת, בין ההורים מתנהל הליך לעניין המשמורת, בבית-המשפט לענייני משפחה בקריית ביאליק. בעתירה שהגישה, שטחה העותרת, שאיננה מיוצגת, את עמדתה בכל הנוגע להחלטת וועדת ההשמה ואת דאגתה כאם, לתוצאותיה של אותה החלטה אם תיושם. אל העתירה לא צירפה העותרת את החלטת וועדת ההשמה. 2. המשיב הגיש תגובה מקדמית לעתירה וכן תגובה משלימה ומתקנת, ומתוך תגובות אלה עולה תמונה רחבה ומפורטת יותר של העובדות הצריכות לעניין. מתברר, כי לאחר שניתנה החלטת וועדת ההשמה, הגישה העותרת ערר על החלטה זו, לפי סעיף 13 לחוק חינוך מיוחד. עוד מתברר כי ביום 4.2.2003 דחתה וועדת הערר את טענותיה של העוררת בקובעה כי הקטינה "זקוקה למסגרת קטנה שתיתן מענה לצרכיה המיוחדים כילדת P.D.D מומלץ לנסות כיתת ח.מ. תחילה". לבסוף, מתברר מתוך תגובותיו של המשיב, כי מאז ינואר 2003 ולנוכח החלטת וועדת ההשמה והחלטת וועדת הערר, אין הקטינה נמצאת בכל מסגרת לימודית או אחרת ואינה מקבלת טיפול כלשהו; בעקבות כך, הגישה פקידת הסעד בקשה למתן החלטת ביניים לפי סעיף 12 לחוק הנוער (טיפול והשגחה), התש"ך – 1960 (להלן: "חוק הנוער"). גם בדיון שהתקיים בעניין זה בבית-משפט השלום בחיפה, הביעה העותרת את עמדתה, כי טובת הקטינה מחייבת את הישארותה בבית ואילו אביה של הקטינה תמך בהחלטת וועדת ההשמה וכן ביתר ההמלצות הנובעות מן האבחון הפסיכיאטרי שנערך. בתום אותו דיון, הורה בית-משפט השלום בחיפה בצו ביניים, כי: "תתבצע בדיקה פסיכיאטרית ופסיכודיאגנוסטית במרפאה לקטינה. באם על פי תוצאות הבדיקה יומלץ על טיפול תרופתי תתבקש פ. הסעד לפנות לבית המשפט בבקשה מתאימה. הקטינה תקלט באופן מיידי בכיתה המיוחדת בבית ספר "קדימה" בק. ביאליק. המשיבה תדאג להביא את הקטינה לכל בדיקה כפי שתדרש וכן לכך הקטינה תתייצב בכל יום בבית הספר בהתאם לשעות הלימודים של בית הספר. המשיבים ישתפו פעולה עם פ. הסעד ו/או כל גורם אחר מטעמה". דא עקא, דבר מכל האמור בצו זה, לא בוצע עד עצם היום הזה, כפי העולה מתגובות המשיב ומן המסמכים שצירף. 3. בעתירה שבפנינו חוזרת העותרת ומדגישה את הפגיעה החמורה והבלתי הפיכה שתיגרם לקטינה, לדבריה, כתוצאה "משיטת החינוך המגבילה, הנוקשה וחסרת הפשרות בחינוך המיוחד", והיא עותרת "לפסוק על מסגרת חינוכית רגילה או מסגרת ביתית". אשר לחלופה הנוגעת לחינוך ביתי, עולה מתוך תגובת המשיב, כי לאחר הגשת העתירה הגישה העותרת ביום 7.7.2003 בקשה בעניין זה למנהל המחוז במשרד החינוך ובקשה זו אמורה לידון, בהתאם לנוהל שנקבע בחוזר מנכ"ל סג/2 (א), מיום כ"ה בתשרי, התשס"ג, 1 אוקטובר 2002. 4. ביום 30.7.2003 זימנתי את הצדדים לדיון בפני, בניסיון, שלא צלח, להביאם לכלל הסכמה באשר למסגרת החינוכית המתאימה לקטינה. לאותו דיון, התייצב גם אביה של הקטינה והוא חזר על העמדה אותה ביטא בפני בית-משפט השלום בחיפה. העותרת, מצידה, דבקה בעמדה שהציגה בעתירה, ואילו בא-כוח המשיב הבהיר כי ביום 26.8.2003 צפויה להתכנס הוועדה המייעצת למנכ"ל בעניין הבקשה לחינוך ביתי שהגישה העותרת, וכי החלטה סופית בעניין בקשה זו תינתן לאחר אותו מועד. 5. נוכח מכלול העובדות כפי שפורטו לעיל, נראה לנו כי דין העתירה, במתכונתה זו, להידחות על הסף. העתירה אינה מתייחסת כלל להחלטת וועדת הערר וממילא אינה כוללת נימוקים נגד החלטה זו, הראויים להתברר בבית-המשפט הגבוה לצדק. אשר לבקשה החלופית שהעלתה העותרת בדבר חינוך ביתי, עניין זה טרם נדון וטרם הוכרע על-ידי הגורם המוסמך לכך, שאיננו צד לעתירה. ממילא, לא ניתן להעביר תחת שבט הביקורת החלטה שטרם נתקבלה. בשולי הדברים וכפי שכבר צוין, עולה מן החומר שהוגש על ידי המשיב כי נכון לעת הזו, אין הקטינה מצויה במסגרת חינוכית כלשהי ואף אינה מקבלת את הטיפול הפסיכולוגי והפסיכיאטרי הנדרש לה. קשה להבין מדוע נמשך מצב דברים זה גם לאחר צו הביניים מיום 29.4.2003, שניתן על-ידי בית משפט השלום בחיפה על פי חוק הנוער. מכל מקום, זהו מצב בלתי רצוי בעליל, שיש לעשות לתיקונו ללא דיחוי נוסף. העתירה נדחית. אין צו להוצאות. ניתן היום, ו' אב, תשס"ג (04.08.03). ש ו פ ט ת ש ו פ ט ת ש ו פ ט ת _________________________ העותק כפוף לשינויי עריכה וניסוח. 03052440_V07.doc מרכז מידע, טל' 02-6750444 ; אתר אינטרנט, www.court.gov.il